TALLER DE MASAJE INFANTIL

“Porque la piel es el primer lenguaje”
El masaje infantil es una valiosa herramienta que promueve el tacto nutritivo a través de la
piel, de los sentidos. Son caricias muy beneficiosas tanto para los bebés como para las mamás
y los papás, ya que favorece y refuerza el vínculo con el bebé, estimula sus sentidos y su
desarrollo. Un espacio y un tiempo en el que ofrecer al niño/a escucha desde el corazón,
aceptación y fortalecer su autoestima. El masaje tiene además otros efectos ya que ayuda a
solucionar problemas gastrointestinales de los bebés como los cólicos y los gases, además de
ayudar a liberar tensiones emocionales de los bebés, tiene incidencias muy positivas sobre el
sueño de los bebés. Estas caricias nutritivas son un regalo para toda la vida.
El curso consta de cuatro sesiones, una sesión semanal de unos 60 minutos. Cada sesión es un
espacio de encuentro para aprender las técnicas del masaje infantil, investigadas y
desarrolladas por Vimala Mc Clure, y en el que compartir y dialogar sobre temas de crianza.
Los temas que os propongo son: beneficios del masaje infantil, escuchando a los bebés, el
llanto, problemas gastrointestinales frecuentes, y adaptaciones del masaje en diferentes
etapas del crecimiento.
Las mamás-papás debéis traer:
Un mantita y una toalla-empapador.
Ropa cómoda.
!Muchas ganas de disfrutar la magia que envuelve la comunicación a través del tacto!
Fechas y horario: los viernes 14, 21, 28 de septiembre y viernes 5 de octubre, a las 16:30.
Cada sesión tendrá una hora de duración que se puede alargar en función de las necesidades
de los bebés.
Dónde: en La Casita del Duende Waldorf, Bº la Llata 5 (es la casita amarilla), Sancibrián.
Precio: 90 euros con el material necesario incluido.
Grupo reducido de 5 familias. Necesaria inscripción. !Hasta 7 de septiembre!
Imparte: Patricia de la Torre.
Más información y reserva de plaza: seryeducar@gmail.com

Frases de Rudolf Steiner

No hemos de preguntarnos qué necesita saber y conocer el hombre para mantener el orden social establecido, sino ¿qué potencial hay en el individuo y qué puede desarrollarse en él? Sólo así será posible aportar al orden social existente nuevas fuerzas procedentes de las jóvenes generaciones.

Nuevo consejo, esta vez postural:

"Si tenemos un bebé no debemos ponerle en sentado hasta que él consiga sentarse por sí mismo. Los huesos de su columna vertebral aún son muy frágiles y su propio peso puede hacerle daño. Cuando el propio bebé consigue sentarse por sí solo, quiere decir que ya ha desarrollado los músculos de su espalda lo suficiente como para poder incorporarse,  por lo tanto son capaces de sujetar el peso del cuerpo sin que se dañe la columna. Deja a tu bebé tumbado en su cunita y permite que experimente y se desarrolle intentando girar y levantarse solo. Si te gusta llevarlo con el fular de porteo, pegadito a ti, es muy bueno pero de la misma manera intenta que quede lo más tumbado posible. 

Hasta la próxima.

Interesante película

 

Hoy martes 14 de agosto a las 17:30 en la obra social de Caja Cantabria C/ Tantin, 25

Un baño con amor, precioso..

 
http://www.youtube.com/watch?v=OPSAgs-exfQ

Hola de nuevo!! esta semana:

 A la hora de algun conflicto entre niños pequeños (menos de 3a) hay que estar atentos pero intentar no intervenir demasiado para dar espacio a que ellos aprendar a resolver sus problemas poco a poco. Si uno de los dos llora o se pegan intervenimos con amor. Podemos apartar con cariño la mano que pega y coger en brazos al niño que llora. A esta edad el niño aun no tiene desarrollado el sentido del "Yo ajeno", es decir es incapaz de ponerse en el lugar del otro, decirle: "mira como llora, le has hecho daño, pobrecito" va a servir de poco. Lo más importante en este caso es que nos vea de consolar al otro pero por supuesto sin hacerle ningun desprecio a él ni mirarle con mala cara. Recordemos que no es el niño el que es malo sino un hecho concreto en un momento dado.

Espero que os sea de utilidad y os animo a dejar vuestros comentarios conforme vayais esperimentando. 

Gracias :)

 

Aquí estoy de nuevo con la enseñanza de la semana:

"Cuando un niño (a partir de 3años)  insulte o diga alguna palabra fea, el "eso no se dice" o hacer como que no hemos oido no suele dar mucho resultado. En cambio se suele obtener un resultado bastante positivo si le miras serio pero con tono suave y le dices: "¿Sabes que? eso tan feo que has dicho es un sapo negro que sale de tu boca (el niño entiende que él no es el sucio o malo si no eso que no le pertenece y no tiene porque coger) y cuando tú hablas así no solo haces daño a los demás si no también a ti mismo (comprende como se mancha su imagen y su ser diciendo esas cosas) a ver la lengua.. uy, que sucia.. anda ven vamos a lavarla que el sapo la ha manchado" con mucho cariño le haces que se enjuague la boca. Recordemos que los niños funcionan con imágenes, pensar en un bicho feo que a manchado su boca les causará efecto y no les reñimos si no que ayudamos a que se "limpien" en todos los sentidos.

Espero que os sea de gran utilidad, hasta la semana que viene.

 

Nuevo:
Si alguna vez por cualquier motivo, regañamos a un niño de manera incorrecta (tono demasiado alto, enfado, etc) llamándole por su nombre, es importante que al poco rato o antes de que acabe la clase o de que el niño se vaya, le volvamos a llamar por su nombre en tono cariñoso. El nombre propio de cada uno de nosotros es algo importante que nos identifica y el cómo nos nombren nos influye. Ej Si hemos reñido a José, cuando se va a ir le acariciamos un poco la cabeza y le decímos con voz amable: "José, hasta mañana".
Hasta la póxima semana..

Madres de día

http://www.hoymujer.com/ser-Madre/Educar/Madres-alternativa-guarderias-tradicionales-649798092011.html

 

Una nueva "enseñanza" para esta semana:

" Es muy útil hablar a los niños con imágenes cuando queremos conseguir algo, hay que buscar la imagen con las características que necesitamos que los niños tomen. Por ejemplo: si queremos que vayan a la sentarse a la mesa sin armar jaleo, les podemos decir en tono suave: "ahora todos los niños se ponen unos zapatos de plumas y van despacito a la mesa". Ellos se pondrán sus zapatitos imaginarios e irán como suaves plumas a su sitio. En el caso de que algún niño vaya corriendo porque no ha recibido el mensaje, en vez de regañarle ("que he dicho? sin correr!! que no escuchas..) es mucho más efectivo y mejor para el niño decir: "X se te ha olvidado ponerte tus zapatos de plumas, ven y te los pones por favor".. lo hará sin problema. 

Pues espero que os sirva, hasta la próxima y a practicar!

Enseñanzas Waldorf

Inaguramos nueva sección

Cada semana iré publicando una "enseñanza Waldorf" consejos, herramientas, algo que aprender sobre esta pedagogía para poner en práctica con nuestros hijos, alumnos, etc que nos ayude a mejorar su educación.

Esta semana: cuando corrijas a un niño hazlo con mucha sutileza, pues si les dices que lo hacen mal aunque no lo parezca se van frustrando poco a poco y sus ganas y voluntad de aprender se ven ligeramente afectadas, recuerda que los niños son mucho más sensibles de lo que parecen. Cuando pronuncien mal, por ejemplo, repítelo correctamente sin que se note, ellos se dan cuenta y toman nota para la próxima vez, y acaban aprendiendo. Por ejemplo si un niño dice: "mamá, hemos visto un choche"  podemos decirle: "ah si? habeis visto un COCHE? que bien" y no hace falta decirle: "no se dice choche,  se dice coche".
Espero haberme explicado bien, practicar esta semana a ver que tal.. Suerte!.

Breve Historia de la pedagogía Waldorf

 

youtube.com/watch?v=blM5eJmxNpU

Thurit Ambruster habla sobre pedagogía Waldorf

www.youtube.com/watch?v=_5CfEt6ZqqY

CHARLA INFORMATIVA "MADRE DE DÍA"

 ¿Estás buscando un lugar donde poder dejar a tu hijo/hija pequeño/a con total confianza, sabiendo que va a ser cuidado
desde el amor y el respeto?

¿Las guarderías convencionales no te convencen?

¿Buscas un espacio adecuado, donde pueda desarrollar el juego libre en contacto con la naturaleza?

¿Un entorno familiar y hogareño?

Si quieres saber más sobre esta iniciativa de la pedagogía Waldorf

¡VEN E INFORMATE!

ESTE VIERNES DÍA 15 de JUNIO a las 21:00h 

en "Tetería Tres Rosas"  C/ Vía Cornelia, 11 Santander

Cuentos

El ritmo de los talleres Waldorf

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El ritmo del taller se basa en la respiración, intercalando actividades que requieran expansión y movimiento con otras en las que se necesite pausa y concentración, así con este equilibrio el niño no se agota ni se aburre, sería el siguiente:

  -        - Canciones de saludos, bienvenidas, etc  que les hace situarse en el espacio-tiempo y tomar conciencia de su presencia individual y dentro del grupo.

-          - Observar una “mesa de estación” que les conecta con la naturaleza, ayudandoles a observar los cambios estacionales y todo lo que tienen alrededor ,  observando el ritmo ciclico y repetitivo de cada año.

-        - Juegos de dedos, que desarrollan entre otras cosas su psicomotricidad fina, y dejan las manos calientes preparadas para trabajar

     - Actividad artística, da libertad a la expresión y creatividad del niño aportando además cada material unas características concretas (cera: voluntad y paciencia, lana: calor y acogimiento, acuarela: fluidez, soltar emociones, etc)

-       -  Recoger con canciones, juegos, etc. Les hace entender que despues del caos siempre llega el orden. Subconscientemente si en alguna vez tienen una época de problemas o dificultades saben que será pasajera.

-      - Merienda, es importante cubrir también las necesidades del niño en este sentido. Al estar presentes cuando se prepara e incluso participar en el proceso, se valora más y comen mejor.

-         - Actividad fisica, en este momento el cuerpo del niño pide movimiento, se hacen juegos corporales que les permiten liberar energía y equilibrarse quedando en perfecto estado para la completa interiorización de la siguiente actividad.

-          - Cuento: cuento o teatrillo relacionado con la época del año en la que se está y adecuado a la edad y vivencias interiores del niño, “alimentándole” de alguna manera emocionalmente. 

-         - Despedida, se despide a los niños uno a uno dándoles un pequeño detalle (una avellana, cereal, etc) lo que les hace sentirse importantes de manera individual y llenos.

Talleres Waldorf

Normalmente realizo dos talleres de Pedagogía Waldorf al mes:
Uno para niños, para seguir practicando y aprendiendo, y aportar a los niños los beneficios de esta pedagogía; y otro para padres, para hacerles partícipe e informarles un poco más sobre la pedagogía Waldorf, resolver dudas, darles herramientas para usar con los niños, y hacer vivenciar al adulto también en sí mismos esta pedagogía. 

Además quiero compartir en este espacio las canciones, juegos, cuentos, etc de cada taller para que los padres puedan utilizarlos en casa.

Si te interesa alguno de los talleres futuros ponte en contacto conmigo a través del correo: lacasitadelduende@live.com o llamame al número de teléfono: 627466111

Mi Blog

Bienvenidos y bienvenidas:
Mi nombre es Jezabel y estoy poniendo en marcha un proyecto de "Madre de día Waldorf" en Cantabria. A través de mi blog podrás tener información sobre este proyecto y los diferentes talleres, basados en la pedagogía Waldorf, que realizo en mi hogar "La Casita del Duende. Aquí podréis obtener información práctica de como educar a tus hijos e hijas. Espero que sea de vuestro interés, un saludo.
Jezabel